连流云都舒缓不开。
钟声到了这里，就有了
隔世  攀爬的意境。请允许
值日老师   缓缓地衰老，
允许她静静授，妥妥爱。
我为何  流下了眼泪？
“她此刻  已经葬于连绵的
山峦。她石灰的粉尘，
被我鼻吸，熟悉的味道。”
我惊诧于钟声之间，
她如期而至。

时而出现半截铁轨
悬挂的记忆，让我
惊诧于煤油灯下，她在
我们作业本上的批注。
她有无所不能
书山文海的灼见。
“哦，在刺槐树下，
我必须以虐心证明
我对恩师的景怀。”
此刻，有人轻拍我的
肩头，问候起伏。

仿佛要把一个老师
沉积的智慧抽干。
挚爱又殷切的眼帘  终见了
一湖见底的春秋  穿肠犹痛。
她在黑板上的板书
是方正的 ，拼音字母
把一切被遮盖的读音
翻找出来，我们学会了
为着揭开谜底  查找
新华字典，一次次击穿
我们求知若渴  幼小心灵。

让沉睡的怪石  伴其左右，
为又一个坟茔  压住
绵延而起伏的钟声。
终说了：老师，安息。
我用余生做得更好，
致敬——沉痛的哀悼，
和晦涩  又明亮的童年。