听说学生不能如期返校上课，班主任刘老师被突如其来的“新冠病毒”来袭隔离在家里，面对只有一个人的教室，独自发呆……

怎么办？道路封锁，学校封锁，教鞭不能封锁，作为一名教育工作者，这是他执教生涯永不动摇的执念，他不想把知识撂着，揣着，他要毫不保留地传授给71个孩子。

此生只有来路，并无退路。

“全体同学，起床后迅速签到，开始学习”这是一个月来，每天清晨，刘老师隔空催促孩子们的话语，他寸步不离地守在屏旁，生怕一个孩子漏掉，误了学程，在这里，他把不抛弃不放弃诠释得淋漓透彻。

他关心的第二件大事，便是疫情进展，听说国务院启动了应急机制，堪称“世界直播”的火神山，雷神山医院10天建成，专业医疗团队和病毒专家齐聚援鄂，刘老师分外高兴，他借烟提神连夜搜寻孩子们的遗漏，难点，整理成册，以备返校给孩子们补上。

钟南山，李兰娟，陈薇这些平凡而熟悉的名字，他每天都在心里念叨，对明日，他时时引颈期盼。

可是，一天过去了，一星期过去了，一月过去了，疫苗迟迟未出，这就意味着孩子们还不能返校，否则，扎堆严重，后果不堪设想。

遥想1910年的东北鼠疫，伍连德力挽狂澜，67天将疫情扼住；1960年小儿麻痹症泛滥，顾方舟为儿童研制“糖丸”除疾，2014年的非洲埃博拉来袭，陈薇将军生生将病毒挡在国门外，这“新冠”疫苗又有谁不负重托？

有谁？他无心去想，只有把心思全部放在71个孩子身上，可有些孩子学习不用心，刘老师在群里发火了：“事实上，这次疫情对高二影响最大，高三全部课程已完，只需复习，高一还有暑假可补火，而高二又没假期补，又不会高考延时，一次高考，三年备考，是时发起总攻了，可有些同学还没睡醒！”

刘老师是恨铁不成钢啊，可是孩子们出生在和平，幸福的年代，16岁，大多数都是独生子，未来对他们来说预示着什么？他们应赋予怎样的使命？孩子们怎么能懂？

守住孩子，守住课堂，这是他足下坚定不移的路！

日子在忙碌中一天天消逝，突然有天，微信有惊喜，不用老师督到，同学们能自觉有序地签到，对于难点同学们能主动当堂提问，作业不用点名都能自觉上传，更有甚者，在万忙之中抽时间发文讴歌疫期正能量，将特殊课堂的学习氛围推向新高。

今天下午，刘老师没有督到，只留下一行字：先休息，难度大，同学们不急，待到醒来仔细弄懂。

看到这些眼热的文字，我的眼眶有些湿润，在屏的那一端，在只有一个人的教室里，在对每个孩子的隔空相望里，刘老师何尝不曾望眼欲穿？

在冬去不见春的特殊日子里，我们还是触到了春的暖，希望孩子们能铭记这段苦难而温馨的记忆，从而明白自己的责任与使命，快快成长成参天大树，待到它日，国家有需之时，能挺身而出，以继伍连德、顾方舟、陈薇等优秀中华儿女之壮举，来慰籍老师期待的眼神！