Key News－2026年10月21日（周三），苏里南总统Jennifer Simons正式接收《2035年国家教育愿景》以及《苏里南2026–2031年教育行动计划》。两份文件旨在为苏里南教育改革指明方向，破解行业长期存在的结构性难题。Simons总统强调，改革不能止步于纸面规划，必须每年取得看得见的实质成效。

本次文件移交仪式现场，教育、科学和文化部长Dirk Currie、总统全国教育大会工作组代表、美洲开发银行（IDB）驻苏里南代表Adriana La Valley、联合国儿童基金会代表均出席。

Simons总统坦言，当前苏里南教育正处在低谷阶段，学校家具、教室场地、师资与教材均存在短缺，教学内容层面同样亟待深度革新。“拥有这份愿景与行动计划，是着手解决各类问题的基础。仅有文件远远不够，但它是一切工作的根基。”总统表示。

－改革需要多方合力，务求每年可见进展

Simons总统指出，教育革新无法一蹴而就，不可能在一年之内完成，但她要求方案落地之后，每年都要有可观测的进步。这项事业需要政府、教师群体、家长以及商界多方携手推进。她特别提到教育工作者的重要地位：除改善教师薪资待遇之外，还应当重视教师专业能力提升，提高这份职业的社会认可度。短期之内，政府将重点做强中等职业教育，打通培训内容和劳动力市场之间的衔接通道。总统提出，可主动对接黄金、油气行业企业开展校企合作，帮助年轻人更好适配未来岗位需求。

－Currie部长：政策文件必须转化为落地举措

教育部长Dirk Currie在发言中表示，这份教育愿景不能仅仅停留在纸面，既定目标都要转化成可执行的具体措施。由于教育领域积弊较多，各项工作将分阶段推进，无法一次性解决全部问题。同时他强调，教育发展不只是政府单方面责任，商界也应当加大投入，包括为青少年提供职业指导、搭建成长发展平台。

－三大支柱搭建长期教育蓝图

总统全国教育大会工作组主席Rebekka Brown-Kortram介绍，《2035年国家教育愿景》建立在三大支柱之上：

第一支柱，夯实教育运行基础，涵盖立法完善、问责机制、教育基础设施建设与教育数字化；

第二支柱，优化教学内容，聚焦学生面向2035年所需掌握的知识与技能，使其能够适应未来社会与就业市场；

第三支柱，推进全纳教育，核心原则是无论出身与处境，每一名学生都有权获得优质教育。

Brown-Kortram主席称，这份规划的理念与本届政府施政方向保持一致，政府全程参与了文件编制工作。

－筹备阶段结束，正式转入执行阶段

据工作组介绍，随着两份文件完成移交，前期筹备工作已经收官，接下来重心全面转向落地实施。Simons总统在接收文件之后，将《2035年国家教育愿景》和配套行动计划转交Currie部长，指示其启动各项改革措施。

2026–2031年行动计划是迈向2035长期教育目标的首批实操步骤。未来数年，改革成效将接受检验，重点考察相关举措能否切实改善课堂教学、提升教育质量，拓宽苏里南青年的发展机会。