Waterkant新闻报道：八名自2024年10月起在苏里南初中（MULO）教授西班牙语的古巴教师，已持续六个月未获薪酬。

尽管政府作出承诺且教育部正式介入，这些教育工作者至今仍未获得劳动合同、工作许可、医疗保险及工资待遇。在Kwatta地区任教的古巴教师Yodenis向Waterkant.Net透露，其工作地点距住所15公里："我们入职时充满热情，受到苏里南同事与学生热烈欢迎，渴望为教育事业贡献力量。但数月过去，希望与耐心正被消磨殆尽。

**官僚迷宫与承诺落空**

2024年7月29日，苏里南教育部发起外籍教师招聘计划，拟为初中配备西班牙语师资。八名古巴教师响应号召，于9月接受荷兰语培训后，10月正式分配至各校任教。当局承诺将随后完善合同签署、工作许可及薪酬发放等行政手续。"六个月过去，我们仍未签署正式合同，实质上处于无证工作状态，"Yodenis控诉道，"当局本应在安排教学前审核我们的学历资质，却因开学在仓促行事。

"**系统性失声**

据教师描述，官僚体系停滞加剧困境："所有事务停留于口头承诺，无人愿意承担责任。目前流程卡在副总统签字环节，其后财政部方能启动支付程序，但等待遥遥无期。"经济压力已危及基本生存："我们无力支付房租、食品与医疗费用，处境难以为继。"Yodenis同时批评政府沟通缺位："从未有官员实地了解我们的状况。当初承诺的本地协作教师因其自身遭欠薪而离职，形成讽刺闭环。"

理想与现实的割裂**

最令古巴教师寒心的是苏里南当局言行不一："最初被告知薪酬延迟六至七周，如今演变为六至七个月。最新说辞指因学历未获国际认证导致待遇受限——为何事前不作审查？"教师们呼吁政府立即行动并建立长效机制："我们为这个国家的未来耕耘，但谁又来保障我们的权益？"随着新学年临近，这场关乎教育公平与国际信誉的危机亟待破解。