政府官网－近期苏里南发生多名未成年人涉嫌利用人工智能制作、传播同学色情图片并被警方逮捕的事件，引发校园震动与社会广泛担忧。针对这一事件，苏里南教育、科学与文化部长Dirk Currie提出，需开展全方位综合治理，系统性提升青少年对人工智能合理、合规使用的认知与防范意识。
2026年6月26日周五，Currie部长在接受苏里南通信社采访时表示，事发当日他已第一时间与涉事学校沟通处置情况，并同步对接司法警察部，统筹多方力量介入处置。他强调，教育部门与政府层面需统筹提供全方位支持，在处置过程中既要重点关怀受害学生，也需对涉事青少年开展教育引导，不能简单定性处置。
Currie部长指出，人工智能、社交媒体等数字技术对青少年成长兼具积极赋能与潜在风险，此次案件正是技术被不当滥用带来的负面后果。他呼吁社会跳出单一事件视角，更宏观地审视青少年行为与数字工具之间的关联，重视社交媒体与人工智能对未成年人的深远影响。教育部将立足校园场景，持续为师生搭建引导沟通渠道，同时建议各校管理层扩大沟通覆盖面，不仅针对涉事个体，更面向全体师生、受害者家属及涉事学生家长开展谈心疏导与帮扶工作。
Currie部长进一步提出，解决青少年AI滥用问题不能停留在个案处置，必须建立长效结构性防控机制，从源头防范同类事件再次发生。他明确表示，下周将召集全国各校校长召开专题会议，围绕人工智能规范使用、校园数字安全教育开展集中研讨，推动学校落实常态化教育管理。
Currie部长将意识提升与正向引导列为工作核心。他提出，要让每一名青少年充分认识到，自身在人工智能平台的每一项操作、每一次创作传播，都可能对他人造成切实影响，必须树立责任意识与边界意识；成年人与教育工作者应主动承担引导责任，把人工智能伦理、安全使用、网络法治等内容纳入常态化校园教学，推动AI素养教育全面融入苏里南各级学校课程体系。
在法律层面，Currie部长清晰划定红线：无论相关不良内容是否借助人工智能生成，传播色情类影像资料本身已属于违法行为。他同时强调，完善法律惩戒只是底线保障，预防教育才是重中之重。治理的最终目标，是引导青少年正确看待人工智能，学会善用技术助力自身学习成长，自觉规避技术滥用行为，让数字技术真正服务于青少年健康发展。