Key News－当前，苏里南初中（Mulo）教师正面临严峻的无偿超时工作困境。根据苏里南教育与文化部规定，初中教师每周教学任务为30课时，但受师资严重短缺影响，教师实际周课时已增至33-35课时，额外增加的工作量却无任何报酬补偿。“这根本就是非人的待遇。”一位初中教师在谈及现状时，难掩愤慨之情。
该教师向记者描述了日常工作的高强度状态：每天清晨6点45分便需抵达学校管理学生，连续授课至中午12点（后续还将延长至12点30分）；下班后，还需带回大量在校内无法完成的行政工作继续处理。“就连午休时间，也得负责校园巡查，一整天下来完全没有喘息的机会。”
师资缺口还迫使教师承担跨科目教学任务。以这位荷兰语教师为例，她不得不兼任其他科目的授课工作，这直接导致行政工作量成倍增加。“有时候忙到会混淆不同班级的授课科目，身体和精神都承受着超负荷压力。”
此前，教育部长Dirk Currie曾承诺通过招聘退休教师来填补师资空缺，但据该教师反馈，这一承诺并未落地——她所在的学校不仅没有迎来增援教师，反而有两名教师被调往其他学校，另有一人主动离职。“现在学校里只要有同事请急假或病假，对应的教学工作就会立即陷入瘫痪。”谈及职业选择，她坦言满心后悔：“早知道教师工作是这样，当初宁愿去当园丁或清洁工——至少他们的报酬是按实际工时计算，远比我们合理。”
雪上加霜的是，学生与家长的不配合进一步加剧了教师的工作困境。“现在很多孩子缺乏基本教养，而家长往往一味偏袒自己的孩子，还觉得教师每天都很清闲、无所事事。”她还尖锐批评教育监察部门，认为其“早该解散”：“监察员处理问题时，总是先听信家长和学生的说法，最后才会了解教师的实际处境。我们遭遇如此不公待遇，却连一个能为我们发声的工会都没有。”
面对重重困境，这位教师透露已在考虑离职：“教师这份职业既得不到应有的认可，未来也看不到获得尊重的可能。更关键的是，教育行业内部缺乏团结，这才是我们始终无法摆脱困境、实现行业进步的根源。”